[資訊]追酷計畫——機器人與人的互動

Dear all,

這是在元智大學老人福祉科技研究中心網站中看到的文章
看到題目似乎與本週的工作坊有相關
所以貼上來給大家參考^^
文章內容請見以下網址:
http://grc.yzu.edu.tw/GRCWeb_v4/eldernews_view.aspx?news_ID=178

Melody Chiu

[作業] 08/18 擴增實境應用於數位學習

1. 假如有機會使用ＡＲ，請直觀評估自己感受的互動性及優缺點。
2.（受試者）ＡＲ技術如何用在概念圖的教學情境中？
　（實驗者）回應以上受試者的回答。

[作業] 08/14 Mind, Brain, & Learning

1. 請根據目前自身的研究議題或有興趣之議題，不限人機互動、實物實景、活動類型，設計一個眼動儀的實驗流程。
(1)簡要研究設計
(2)對象選擇
(3)測量變項
(4)預期結果
(5)預期結果的理由

2.(Rolly+俊宇+彥良+ISA)
(1)設計下學期「心理學」課程學生的實驗
(2)設計下下學期「社會心理學」課程學生的實驗

[作業] 08/11 淺談創新管理

1. 請任意以一個智慧生活科技產品為例，列出其網絡效應中的stakeholders。
2. 請自評創新能力(1~10)，並舉例說明。
3. 請提出 WSN 教具研發的創新管理流程。(For 資深組+中流砥柱組)

[作業] 08/04 高等教育資料庫介紹

請結合GIS及高等教育資料庫，設計
(1) 研究議題
(2) 研究變項
(3) 研究設計

[作業] 07/31行為觀察軟體的應用

使用行為觀察軟體分析教師的教學行為時，你會如何定義你的coding scheme?
(1) 教學經驗差異：比較有試教經驗與無試教經驗的教師，其使用電子白板的行為差異。
(2) 使用工具差異：比較使用電子白板與使用平板電腦時，教師書寫的行為差異。

[作業] 07/24電子白板

使用電子白板，你直觀的用途是什麼？
(a) as a teacher
(b) as a student

請大家把答案回覆在這篇文章下囉~~